| Навигация | ||
 |
 |
|
 |
||
| Вход |
| Полезные ссылки | ||
 |
 |
|
 |
||
Электронный дневник учащегося доступен в системе АСУ РСО. Для входа в систему введите имя пользователя и пароль.
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерства науки и высшего образования
Администрация г.о. Тольятти
официальный портал
Внимание!
На сайте размещены документы в формате PDF. Для их просмотра Вам необходимо скачать и установить на свой ПК бесплатную программу:
| День Дублера |
| Новости, Администрация, 24 Октября 2014 21:17 Комментариев: 0 |
| По традиции в День учителя наша школа проводила День Дублера, когда учителей заменяют их ученики и проводят уроки по предметам. Цель этого мероприятия - привлечение учащихся к активному участию в жизни школы, а также предоставление возможности проявить свои способности в педагогической и организаторской деятельности. К нему учащиеся готовились заранее: консультировались с учителями, подбирали материал, составляли план уроков. И вот, наконец-то, долгожданный день настал... С утра ученики встречали своих педагогов «живым» коридором и дарили подарки. А дальше все по классам, давать знания и умения всей школе. После мероприятия, конечно же, надо наградить наиболее успешных «учителей», которые сумели найти общий язык с классом и порадовать своих наставников. Самыми лучшими стали:
Молодцы, ребята, так держать! Всем остальным огромная благодарность за участие в жизни школы! Фоторепортаж от Токаревой Марины смотрите здесь.
|
| Просмотров: 222 |
Войдите в портал, и сможете оставить свой комментарий
| Звонки | ||
|
|
|
|
||
|
Занятие проводится 1 раз в неделю (каждый понедельник) в 1-11 классах Расписание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психологическая помощь родителям |
|
 |
 |
|
Опрос в целях оценки удовлетворенности граждан качеством образовательных услуг, предоставляемых государственными и муниципальными образовательными организациями дошкольного и общего образования, в 2024 году.
|
 |
 |
 |
 |
 |
| Ответственность за коррупционные нарушения |
 |
 |
.png) |
 |
 |
 |
|
Круглосуточная |
||
|
|
|
|
||
